Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

que aprendiste en sesiones pasadas y que es necesario que quede muy bien aprendido para seguir

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Cambiamos la rima y el significado

los cambios que se hicieron , para ello los cambios están subrayados en cada verso.

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Nosotros somos siete y vivimos en un solo cuarto; yo, en la noche, la meto en una botella para que no ande nomás flotando

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Pregunto y aprendo

En esta sesión van a platicar acerca de lo que lees y vas a observar que puedes hacer preguntas para seguir aprendiendo.

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El cartel y el anuncio publicitario

Registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su exposición.

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Usando y comprendiendo instructivos

para que después elabores el instructivo del juego en casa.

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Leamos datos interesantes

En esta sesión vas a jugar el juego de la oca, pero para conocer un poquito lee la siguiente historia de María y Ricardo.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Las niñas y los niños se reunían en algún campo, calle o en la escuela para jugar entre varios niñas y niños, se jugaba pesca-pesca

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¿Cómo cambia el significado?

¿Cuántos niños juegan en el patio?

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¡Ponche literario!

Consiste en elegir una hora del día y un espacio cómodo para que un integrante de la familia lea un libro en voz alta.

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¡Nuestros anuncios!

Para iniciar con esta sesión, recuerda lo que aprendiste en las sesiones anteriores, para ello observa el siguiente video

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¡Rima la rima!

Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido: A identificar estrofas en coplas populares

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Mi plan de lectura

pared o un lugar visible para no olvidarlo.

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Escribamos fichas informativas

Identifica en la ficha informativa “Pan de muerto”, las partes del texto.

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