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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Para empezar, piensa en estas preguntas: ¿Qué relatos históricos has leído? ¿Dónde puedes encontrarlos?

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La moraleja en las fábulas

, preguntó la hormiga. «No estuve haraganeando —dijo la cigarra—, sino ocupada todo el tiempo en cantar».

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El que no aprende es porque no quiere

Reflexiona sobre estas preguntas. Procura anotar tus ideas y explicar el porqué de tus respuestas.

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Textos para aprender y divertirnos

¿Han escuchado hablar de los hongos y las bacterias? ¿Qué saben de ellos?

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Textos informativos: textos argumentativos

El siguiente paso, es organizar las preguntas guía por temas y subtemas.

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Un instructivo para todo

para contar historias de cuando aprendió a hacerlo, para corregir lo que el aprendiz está haciendo o para responder sus preguntas

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Información para convivir

Preguntas para guiar la observación y lectura de anuncios comerciales: ¿Qué se anuncia?

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Sobre notas informativas

¿Recuerdan cuáles son las seis preguntas básicas o pistas informativas?

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Un eslogan para las gelatinas

Quizá debería presentarse una lámina con estas preguntas que son importantes en la creación de un eslogan.

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Notas de exposición y/o mis emociones

Los poros no pueden creer lo que escuchan.

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Eso permite que los niños y las niñas que las escuchan puedan comprender las enseñanzas que ofrecen y aprendan de ellas.

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Visión del pueblo originario

Elabora preguntas para posibles sugerencias y modificaciones.

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Mis ideasl

Al cabo de un rato, la hormiguita escuchó a lo lejos un sonido misterioso.

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Escribamos fábulas y refranes.

El colibrí como era muy bueno se detenía a escucharla y perdía tiempo.Un día la ardilla le contó que había escuchado a la

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

En tu cuaderno, escribe una lista de las leyendas que conoces o que hayas escuchado o leído.

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