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¿Cabe o no cabe?

Prueba nuevamente el riel número 1No cabe, el riel es muy corto y el vagón de la jirafa quedaría fuera.

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¿Iguales o diferentes?

Cuando ya tengas tus cinco objetos, ordénalos del más corto al más largo.

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Al final, ¿cuántos son?

Has llegado al final de esta sesión tan llena de números, fichas, grupos y estrategias. ¡Buen trabajo!

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Collares de colores

de cuentas rojas y grupos de cuentas azules, son de 5.

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Contamos de varias formas

Sonia de Chihuahua dice que ella contó el primer grupo y luego el segundo.

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Escribo los números que faltan

justo lo que se acaba de mencionar, además de que ya se comentó que 1 indica que todos estos números están formados por un grupo

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¿Cuánto tengo que pagar?

Por ejemplo, en 24 hay dos grupos de 10 y cuatro pesos sueltos.

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Fichas por aquí, fichas por allá

El segundo grupo:¿Qué número se representa?

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¿Más estrellas o menos?

ya sabes, saca una tarjeta de cada grupo. ¿Qué resultado te da?

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¿Qué signo es?

El grupo de los cactus, ¿Cuántos son?

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Representaciones distintas

texto de Matemáticas.En esta actividad Mario representó el número 30 de diferentes formas, observa cómo lo hizo.Hay 6 grupos

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¿Qué juego prefieres?

como esta (|) en el lugar correspondiente y cuando juntes 4 marcas, la quinta la pones en diagonal (\) para que tengas grupos

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Comparando y ordenando

invito a la siguiente actividad:Observa las siguientes imágenes, son lápices de colores, ordénalos del más largo al más corto

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Con tarjetas y saltos

Realiza los grupos restantes. ¡Muy bien! lo lograste.

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¿Cómo debo de pagar?

Y el 7, las monedas que tienen el valor de 1, que son las que no forman parte del grupo de 10.

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