Contenido · Ficha de clase

Datos e interpretación de textos

en la página 48, puedes contestar las preguntas que vienen en el recuadro de “Tiempo de leer” que refiere al título de texto

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Revisando mi instructivo

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La primera versión de mi instructivo

La primera versión de mi instructivo

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Mi comunidad en mi lengua materna el náayeri, se llama Kuáxa'ta, el nombre resulta de un sapito de nombre Kuáxa'a, y -ta,

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Fíjate bien en las letras

Fíjate bien en las letras

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Al compás de las rimas y coplas

Segundo grado, en la página 45. ¿Cuántas palmadas dimos en cada verso? ¿Cuántas salen en total?

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Los instructivos

Primero descibre la forma en que organizarás las partes recortables para despues pegarlas en tu cuaderno.

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La preparación del nikbil ich

Como lo conociste en la sesión anterior, los tseltales estan acostumbrados a saludarse frente a frente, en el camino, en

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Rimas, coplas y música

Mago: vamos a intentarlo nuevamente, piensa en algo que quieras que aparezca en mi sombrero. Alan: ¡mmm!

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Los anuncios en nuestra comunidad

Los anuncios en nuestra comunidad

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¡Las ensaladas de mamá!

Énfasis: Conocimiento de la forma en la que se utiliza el lenguaje en los anuncios publicitarios.

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De lo oral a lo escrito

avanzando en la producción de textos.

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Cambiamos la rima y el significado

Aprendizaje esperado: reconoce en los textos las palabras que pueden ser sustituidas

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Lee de forma autónoma, en silencio o en voz alta.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Creo que tu nube, niña, puede ser un elemento positivo en mi campaña para diputado.

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