Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estamos?

Si quieres saber ¿dónde estamos?

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Tramas sin tanto drama

Gracias por tu esfuerzo.  Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx

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Creando espacios a través del tiempo

Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.  —¿Qué hay?

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Una mirada al teatro

Que traigan a los sastres de inmediato. - Primer ministro: Están a las puertas del palacio, majestad.

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Los marcadores textuales en la monografía

¿Puedes leerlo para saber qué es lo que está fallando?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html

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Así se entiende mejor

Estas palabras no las utilizas muy a menudo, y a veces no sabes cómo utilizarlas.

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Temas relevantes que nos informan

Todo esto solamente nos sirve de referencia para saber en qué parte del texto se presenta este recurso.

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Entra y argumenta…

Como tú sabes, al momento de elaborar un texto informativo, como una monografía, el autor del escrito debe

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¿Cuáles son mis fuentes?

Entonces, ¿cómo saber eso? ¿en qué te tienes que fijar?

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No sólo en los libros…

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html

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Uso de los esquemas en la monografía

Se comienza por mencionar que tú ya elegiste un tema, identificaste el propósito, ya sabes cómo se compone una monografía

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Construyendo con sentido

como es la de redactar planteamientos y utilizar preguntas iniciales que te permitirán conocer sobre la importancia de saberlos

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¿Qué investigó?

¿Qué te interesa saber? Ana: Me gustaría saber sobre el reciclaje. ¿Qué quieres descubrir?

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Difundamos la información

Después de analizar las opciones es fácil saber que la respuesta correcta es el inciso “c”.

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