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Ficha: Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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Ficha: Rápido y lento

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: Rápido y lento

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr

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Ficha: Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr

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Ficha: Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr

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Ficha: Sentimientos en equipo

sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos de los demás para lograr

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Ficha: Si me lo propongo, lo puedo lograr

Ficha: Si me lo propongo, lo puedo lograr

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Ficha: Si me lo propongo, lo puedo lograr

Ficha: Si me lo propongo, lo puedo lograr

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Ficha: Sin caernos

realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

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Ficha: ¡No te quedes quieto!

A partir de esta ficha de clase explora la diversidad de movimientos que puedes lograr realizar, con diferentes piezas musicales

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Ficha: ¡Participemos!

comprende que, en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas

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Ficha: ¡Sígueme!

ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para lograr sincronía con tus compañeros.

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Ficha: ¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!

colabora en la toma de decisiones para atender una necesidad o alcanzar una meta colectiva de manera democrática, y anticipa

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Ficha: ¡Todo lo que puedo lograr!

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