Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Presentemos nuestro cartel

Comenta haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario.

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Los libros cartoneros

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Revisión de nuestro cartel

la información, para que sea más fácil de comprender para quien lo lee.

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

Segundo grado en la página 36 y lee las instrucciones para realizar el juego.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Tiempo de leer

Para concluir con esta sesión aprendiste: a) Escuchar con atención la lectura en voz alta.

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Artesanas en mi comunidad

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Elección de coplas

Lee las coplas en voz alta, acompañando la pronunciación con palmadas.

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Busco información y redacto notas

A continuación, observa y lee otro texto, con la finalidad de obtener más información y así proponer soluciones para mitigar

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¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.

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Te cuento lo que me pasó

En la comunidad del profesor hay muchos animales y ha pasado algunas experiencias con ellos; un día le paso lo siguiente:

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Formando nuevas palabras

Identificar el prefijo correspondiente para formar nuevas palabras. ¿Con cuál prefijo completarás la palabra cómoda?

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Leamos para aprender más

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