Resultados para: «espacio-relacional»

9608 resultados
¿Quisiste decir relacionar?
La z, La a, La y, La b... ¡No!
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La z, La a, La y, La b... ¡No!
el juego es de la siguiente manera.Se trata de que adivines qué palabra debe de ir escrita en este espacio _ _ _ _ _ _ _
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
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Escrebemes, oscrobomos o escribimos
Aquí tienes un sobre con vocales, pero tiene solamente letras O; coloca estas letras en los espacios vacíos: LO ROBOLOON
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
esos vagones puede ser un momento importante de tu vida escolar.Puedes elegirlo o escoger otro objeto como una nave espacial
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
En cada oración hay uno o dos espacios que no tiene palabras y ahí hay líneas, sobre estas líneas vas a escribir el nombre
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!
esos vagones puede ser un momento importante de tu vida escolar.Puedes elegirlo o escoger otro objeto como una nave espacial
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Te leo mi texto favorito
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Te leo mi texto favorito
La lectura en voz alta está relacionada con la buena entonación, pronunciación, volumen.
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
En cada oración hay uno o dos espacios que no tiene palabras y ahí hay líneas, sobre estas líneas vas a escribir el nombre
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Enanos y gigantes
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Enanos y gigantes
escritas tanto con mayúsculas como con minúsculas así que la idea es que decidas qué palabra es la que debe ir en esos espacios
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¡Tengo una credencial de lector!
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¡Tengo una credencial de lector!
Busca un espacio en casa, donde puedas leer tranquilamente.
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Pásele a la cocina
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Pásele a la cocina
En muchos de los hogares de México la hora de la comida es un espacio muy importante porque es cuando la familia se reúne
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
“Encontrar con el oído” es poner atención en las palabras ya que ellas dan pistas y permiten relacionar características de
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¿A qué jugamos?
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¿A qué jugamos?
Tajitanyo Los niños juegan a las “atrapadas” donde hay espacios libres para correr, el patio de la escuela, de la casa
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Una copia con sentido
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Una copia con sentido
normal que pase, y se relaciona con que a veces escribimos como hablamos de corrido.
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Informo en mi lengua
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Informo en mi lengua
Distribuye el espacio. Comienza a copiar el texto.
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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)
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