Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos medios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Repite esta actividad con al menos tres personas o familiares más, y compara sus respuestas: -¿Coincidieron en sus opiniones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

es una herramienta que se utiliza para mostrar datos de manera abreviada, con una interpretación fácil, que permite comparar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

secundarias aportan información de distintos tipos: a veces dan ejemplos, otras veces describen causas o consecuencias, o comparan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Quiénes deben vacunarse contra la influenza?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

obtener resultados en tiempos acortados, estaría jalando los brotes para ayudarlos a crecer y actuando de una manera contra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

continua escuchas o utilizas ciertas frases para comunicarte y relacionarte con otras personas con fines muy variados, como comprar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Quien no te conozca, que te compre. El tiempo vuela como el viento. Quien más sabe, menos presume.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ejemplo: “A la gorra no hay quien le corra”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Ahora clasifica los siguientes pregones en diferentes categorias como comida y productos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

—Cuando te sientes a comer, los codos en la mesa no has de poner— le recuerda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Compara tu respuesta Dicho: “No todo lo que brilla es oro” Es verdad que no toda cosa que brilla es oro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Quizás puedas pensar, que el tema de las consolas de videojuegos y la comida japonesa no sean tan buenos temas de investigación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

Gran Bretaña y Francia respondieron con la declaración de guerra contra Alemania el 3 de septiembre.

Ver contenido