Contenido · Ficha de clase

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

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Mi historieta

¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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Échame un cuento de colores

La primera pregunta dice: ¿Cómo es el ratoncito?

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Investigamos más sobre animales

#page/98 El título es, “Conocemos más sobre los animales”.

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¡De fábula!

Fíjate en lo que ocurre al inicio, qué pasa después y cómo termina la historia.

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Anécdotas divertidas

Sí, explica cómo se cayó junto con el árbol.

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Investigamos sobre animales

¿Cómo se orientan? ¿Existen las palomas mensajeras?

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Leo y escribo adivinanzas

¿Qué te p areció el crucigrama?  

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Leo poemas con lenguaje figurado

Tus palabras y recuerdos sobre el día de la bandera son importantes para el tema que veremos hoy.

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Para qué y quién escribo

Se dibuja el avión en el piso.

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Los relatos de la palabra antigua

¡Conociste el relato de Cómo llegó el conejo a la luna!

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Cómo redactarías el inicio? ¿Qué pasaría después? ¿Cómo terminaría?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Busca en el texto que acabas de completar el sonido fuerte de la r.

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Expresiones para escribir cuentos

Lee con atención el siguiente cuento La historia del ratón en la tienda; identifiquen el inicio, cómo se van enlazando los

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La palabra antigua

Observa el video: Cómo llegó el conejo a la luna. https://www.youtube.com/watch?

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