Resultados para: «susana-avilés»
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
desarrollo plano está compuesto por dos círculos y un rectángulo, por lo tanto, para determinar el valor del perímetro, se suman
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II
Para determinar el costo total que incluye material e instalación se suman 6,207.30 del costo del material más 3,500 del
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Entonces, para calcular el promedio del bloque 1, se suman las calificaciones obtenidas y esa suma se divide entre el número
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· Ficha de clase
La desviación media
Los resultados se suman y el total es igual a 30. Después, 30 se divide entre 10 y el cociente es 3.
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· Ficha de clase
La desviación media II
Los resultados se suman, para después dividir el total entre el número de datos, en este caso entre 5, porque cada participante
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
Así, para formar el primer intervalo, se suman 10 centímetros al dato menor, que es 150 centímetros, y se obtiene 160 centímetros
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
Para el otro rectángulo, se multiplica el valor de la base por 2, el valor de la altura por 2 y se suman los productos de
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
que este pedazo mide 5 punto 6 centímetros y ya resolviste el problema porque 120 centímetros más 5 punto 6 centímetros suman
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Considera que Nery juntó 15 monedas de $2 y de $5, que suman $48.
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
Alumno:
Lo que le dije a mi otro profe es que los números que buscaba son 30 y 70, ya que, si a 30 se le suman 40, pues da
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
En el tablero mágico que construyó, los números de cada fila suman 139, también los de cada columna, los de ambas diagonales
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Entonces, para calcular el promedio del bloque 1, se suman las calificaciones obtenidas y esa suma se divide entre el número
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· Ficha de clase
La desviación media
Los resultados se suman y el total es igual a 30. Después, 30 se divide entre 10 y el cociente es 3.
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· Ficha de clase
La desviación media II
Los resultados se suman, para después dividir el total entre el número de datos, en este caso entre 5, porque cada participante
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· Ficha de clase
Los histogramas II
Pero para el intervalo de 20 a 25, se suman 9, que es la frecuencia del intervalo más 4 que es la frecuencia del intervalo
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