Contenido · Ficha de clase

Sonido por sonido, movimiento por movimiento

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Emociones en movimiento

ahora piensa, ¿Qué sonido se produce?

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Juguemos a hacer un performance

, sin decirles nada pídeles que comiencen a crear sonidos.

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Las artes informan. Notiarte

motivaron a sus alumnas y alumnos a realizar el proyecto “En honor a la mujer” y como usaron estos estilos de movimiento y sonido

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En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento

por medio de esos sonidos, en este caso con el cuento de Amelia Earhart.

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El avioncito de los sonidos

El avioncito de los sonidos

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La batería de Enrique Nativitas

Énfasis: relaciona sensaciones a partir de imágenes y sonidos del entorno.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Ellos necesitan ser golpeados con la mano o con baquetas para producir su sonido.

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El trombón de Fernando Islas

Aprendizaje esperado: clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

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Nada es lo que parece. Todo es cuestión de perspectiva

Es interesante ver cómo las orillas de la caja simulan unas líneas, ahora si dibujas esas líneas el dibujo mostrará el volumen

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La Flauta Transversal con Ernesto Diez

Sigue practicando con los sonidos que se te ocurran.

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Rockeando el folklore con Rosalía León

Recuerdas cómo eran los “Sonidos largos y cortos”.

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Las voces de Eugenia León

Aprendizaje esperado: clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Recuerda que necesitas el pentagrama y la clave de sol, para escribir la altura de los sonidos.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En este caso el agua vibra y produce un sonido, y para hacer sonidos distintos, solo tienes que poner cantidades distintas

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