Resultados para: «should-stay-in-bed»
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· Ficha de clase
En busca de mis raíces
más in ual laketsalo miak mexiko.
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· Ficha de clase
Nosotros los yoremes (mayos)
¡Wanay entoko in ili usim aliakem imi yajak!
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· Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
Jume buiawuakia mejiko ayukame maijm a yöre, bem juyam bechibo, ju buiawuakia sonorapo katekame jibba sapawechila,
Tebujriapo
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· Ficha de clase
El texto informativo
¡Wanay entoko in ili usim, aliakem imi yajak!!!
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
Napawika nochasika a be a la nima mapurega la nataga enama tabile chijunaga, we a la neraga ajere ralamuli.
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II
Jas´at´an yu jat´alanininat´in, kit´in ijkunkan Irma Sánchez García, kila´acha´an junkan lakch´intamakan xanti muslay lakaajliwin
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· Ficha de clase
Preguntas sobre las preguntas
Be mjé ni xi mele koa síngjin kjoa fa’aètsen ná
No se limita a si alguien puede o no responder, sino que revela un aprendizaje
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· Ficha de clase
Organizo mis contactos
También puedes anotar otros datos como:
Jüka jiosiam jioxtewam jüme tewamta ikä bem täya weriünake jäkse jöwak, bem teléfono
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· Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
¿Beä gi hathoju ha ni ngu?
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· Ficha de clase
Mi familia
¿To’o in gi beni ná ra nja xa thogi nub u mi batsí, mi ñohu ne mi nte?
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
¿Te bea ma fadi gi ñaui?
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
Kjimi texeskeji, in chunzgo Angélica Munguía Moreno ri menzïmï Kja ts´iñiñi Dolores Hidalgo, kja ñiñi San Felipe Del Progreso
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Mámú in nánage in tátage in kuármage in titage xama f’echi na tonji o naja neme ke chegui ko yo in janrri.
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Ri opjï yo o nzero in ts’ijña, ri mama pjema xi o tsja’a.
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
Axan in tonali tialo tikmatilo ikpan in ikniutl.
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