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Lo que la reportera quiso decir

Voy a escoger refranes que tengan que ver con las palabras, porque estamos en clase de español.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Sí coinciden, porque ahí claramente se ve que el gato ya logró cazar al conejo, es el primer regalo que le lleva al rey en

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Aprovechemos el cuento para hacer un repaso de los adjetivos y adverbios.

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¡A buscar información!

importante definir el tema para después comenzar a buscar la información, hay muchísimos temas posibles, será difícil escoger

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

encuesta, la gráfica está conformada por una línea horizontal donde se ubican las opciones y en la línea vertical una escala

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¡La encuesta que no me cuesta!

Un ejemplo de pregunta con respuesta cerrada sería: ¿Cuántos libros de la Biblioteca de Aula leíste durante el ciclo escolar

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La trama de los cuentos

Por suerte, los cerditos logran escapar y esconderse en la casa de su hermano trabajador, que era de ladrillos.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

se utiliza el recurso del relato en primera persona por eso dice “Yo decidí” por ejemplo.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Te invito a que leas su relato.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Hiciste un repaso de las características de los cuentos.

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¡Te cuento un cuento!

Harás un repaso de un tema que de seguro sabes ya muy bien, se trata de la trama de los cuentos.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

A lo largo del ciclo escolar has conocido algunos cuentos que han sido muy interesantes.

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¡Adiós a tercero de primaria!

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión

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Representando a los textos narrativos

Creo que hiciste un gran repaso.

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