Contenido · Ficha de clase

El orden alfabético en el salón

a ver, revisa tus apuntes en el cuaderno.

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

Ahora revisa si la información está registrada de manera adecuada. Comienza por el nombre.

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Recolectando y ordenando palabras

Revisa las fichas del directorio del salón, menciona los nombres de tus “compañeros”.

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Observa el siguiente video para que revises la importancia de la biodiversidad. Ve hasta el minuto 3:11.

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Las características de los folletos informativos

características gráficas, de organización y distribución de información en los folletos, si tienes folletos en casa, búscalos y revisa

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¡A buscar información!

informativos, revisa si el título te sugiere alguna información.

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¡Noticias yoremes!

Revisar las fuentes y buscar diferentes versiones del hecho noticioso. Un rumor no es noticia.

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Palabras que dan sentido

Puedes revisar los documentos que consultaste para elaborar tu folleto y seguir buscando palabras desconocidas en tu diccionario

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¡Construyamos definiciones!

Revisa tú libro y observa qué dice al respecto.

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Entre todos definimos

te ha aportado el texto donde encontraste las palabras, pero para concluir esta actividad, restan dos materiales por revisar

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¡A elaborar diagramas!

¡Qué interesante la información que acabas de revisar!

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¡Hagamos un folleto!

Para continuar, revisa tu libro de español, tercer grado y localiza la página 46, apartado “Producto final” https://libros.conaliteg.gob.mx

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¡Revisemos el folleto!

Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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De comas, puntos y mayúsculas

Ya para terminar, revisa muy bien el ejercicio.

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Objetos que hablan: discurso directo

ahora, revisa la historia que escribiste, ¿Lo utilizaste de manera correcta?

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