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Mis superhéroes

manos., tienes que dar dos palmadas y después en las piernas, tiene que ser con ritmo, mientras haces estos movimientos dices

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¡Qué mal me siento!

Es cuando dices: Hoy me siento de tal forma o yo estoy de buen humor o “estoy de mal humor porque me lastimé”.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Además, ella es ella, y yo soy yo, y… ¡Dios mío, qué rompecabezas!

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Dicho de otro modo, ¿cómo se amplían tus horizontes?

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Componentes de mi identidad

Dichos rasgos se conforman por elementos sociales que se heredan, pero también por aquellos que se eligen.

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¿Qué es la identidad personal?

Por lo tanto, dichas características, a la vez que permiten definir nuestra personalidad, nos ayudan a identificarnos con

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

De ahí el dicho: “¡Hay que pensar antes de actuar!”

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Ya se ha dicho que no es algo que se logre dominar completamente en poco tiempo, sin embargo, como se dice: “la práctica

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿qué relación tienen dichos conceptos con los derechos humanos?

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Algunas experiencias de la no violencia

Miró a sus compañeros y les dijo: “Nos han dicho que blanqueemos, y blanqueamos, ¿entendido?”.

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Negociar para solucionar los conflictos

Se puede lograr dicha transformación mediante tres procesos en los cuales todas y todos los participantes colaboran y asimilan

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El conflicto en la convivencia diaria

y ¿qué se hizo para resolver dicho conflicto?

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

Las proporciones de un conflicto pueden ser muy diversas, se ha dicho que pueden afectar por igual a las y los niños pequeños

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Cultura de paz entre los pueblos

Pensar que sólo un pueblo es el elegido por Dios.

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Aprendamos del conflicto

¿Cuáles fueron las consecuencias que obtuviste al resolver el conflicto utilizando dichas herramientas?

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