Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Let´s review the questions, the school objects and the colors that were mentioned in the song.

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Ayudemos a Pedro

You learned how we can ask questions about school objects.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Ayudemos a Pedro

You learned how we can ask questions about school objects.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Resolvamos las dudas de Paty

Which animals live in the sea? ¿Qué animales viven en el mar? In the sea live the whales and the fish.

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Tiempo de cantar

Remember to keep in mind these recommendations. ¿Te estás cuidando? Recuerda tener en cuenta estas recomendaciones.

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Formando nuevas palabras

Se usa el prefijo “in” para expresar el valor contrario a la palabra original.

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El A, B, C de las palabras

Lápiz o pluma. Una caja para tu fichero. ¿Qué hacemos?

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Escucho, comprendo e interpreto

Una hermosa pluma Un racimo de uvas Un trozo de queso

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Revisando mi instructivo

Marca con el plumón o la pluma y con ayuda de la regla, 10 cm de largo partiendo de abajo hacia arriba.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Entre los puestos atiborrados de mercancía, uno permanece vacío, s in embargo, bajo el tendido

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Cada palabra tiene lo suyo

A ú n s in c o n

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De principio a fin

Nu nta ñaluli in teluli skua.

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La guía de revisión

A kuatiñuri letra mayúscula ta jakuitara teeri, in ta kua in punto, in ta teeri nta sivi.

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