Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

En el último capítulo dice todo lo que se debe hacer para estar en la biblioteca, para cuidar los libros y para no molestar

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Lo que nos hace sentir la literatura

dice que crece.

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¿Qué vamos a leer?

Se utilizarán tarjetas, para que sea algo breve, ya tendrás la oportunidad de escribir narraciones más largas.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Ahora seguirás leyendo poemas, para analizarlos un poco más a fondo.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Inícialo en el minuto 1:43 y termínalo en el minuto 3:55 para el fragmento 1 para el fragmento 2 inícialo en el minuto 23

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Estos artículos están muy interesantes, se guardarán para las próximas sesiones para descubrir sus ideas claves.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Desarrollarás muchas habilidades, que te van a servir para todo, no nada más para estudiar español, sino para la vida diaria

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

¿Cuáles crees que son las ideas principales de este texto?

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Me expreso correctamente

Camina otra calle y da vuelta para las vías.

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¿Hacia dónde vamos?

Lee la siguiente información para recordar lo que es un trayecto y para qué sirve un croquis.

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Los caminos que seguimos

lo más claro y específico posible para que nadie se pierda.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Aprenderás para qué sirven y cómo se clasifican.

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¡Hagamos un croquis!

Por eso es mejor que el amigo de Mario Neta se cruce, para poder verlas.

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Identifico los trayectos de mis croquis

para su investigación.

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