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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Las necesidades personales y colectivas son biológicas o físicas, económicas, sociales, culturales, políticas y trascendentales

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

Maestras y maestros deben hacer comunidad para potenciar el aprendizaje e intercambiar experiencias entre el colectivo docente

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

permite solucionar problemas colectivos con mayor facilidad porque favorece la cooperación y reduce los costes de los intercambios

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Igualdad de oportunidades

Cualquier característica o condición que es propia de quién eres, de tu origen cultural, social o económico, o que tenga

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

como una forma colectiva de pertenencia a una comunidad, en la que un individuo se integra a las prácticas sociales y culturales

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Olmecas I

preclásico de Mesoamérica, así como algunos de sus centros regionales y su importancia en el posterior desarrollo de las culturas

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de intercambio.

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Clásico, panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Preclásico: panorama general

¿Conocías las culturas principales de este periodo?

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Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas

Énfasis: Identificar las áreas culturales de Mesoamérica: ubicación, culturas que florecieron en cada una y

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El tiempo mesoamericano

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre superárea cultural y área cultural

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Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica

Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica

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Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica

Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica

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Las súper áreas culturales del México antiguo

Las súper áreas culturales del México antiguo

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Los hombres del maíz

Surgieron culturas complejas como los Incas en Perú, los mayas y los mexicas en Mesoamérica.

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