Resultados para: «hechos-reales»
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Por mala comunicación:
esto es, cuando no hay un conflicto real, pero alguien cree, por ignorancia, falta
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Ana y Lucía están haciendo un cartel sobre el uso que las y los adolescentes dan a las redes
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Y el peor momento llega cuando el conflicto se ha hecho más grande y difícil de controlar por no enfrentarlo, o se pierde
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
Reflexionaste sobre el hecho de que una nación puede encontrarse delimitada por un territorio, o referirse a un grupo que
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
El hecho de reflexionar y estudiar este tema ya es parte del cambio cultural del que se está hablando.
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
¿Podrías haberlo hecho mejor?, ¿cómo?
¿Qué aprendiste de cada conflicto?
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Divulgar la información necesaria a las familias y al alumnado, especificando y señalando las leyes, normas y reglas para
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
a todo el vecindario, ya sea por el ruido, las plantas que fueron maltratadas, los riesgos sanitarios que implican las heces
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
señalar que existen dos concepciones distintas en términos de igualdad; una es la formal o de contexto normativo y la otra real
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Va de la mano con la dignidad, que nos otorga un enorme valor por el solo hecho de ser personas.
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
También hemos visto que, en un país democrático, el poder lo tiene el pueblo, por lo que no me queda muy claro cuál es el
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Ahora piensa ¿qué sucede cuando estas reglas se rompen o no se cumplen? ¿Existen sanciones? ¿Cuáles son?
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
, ¿qué hubieras hecho?
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
Aplicar las normas o reglas por igual a las y los integrantes de la casa.
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· Ficha de clase
Yo soy…
A todas y todos en algún momento nos han hecho esa pregunta. Pero ¿cómo puedes reconocer tu identidad?
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