Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi instructivo

Español. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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Revisando mi instructivo

Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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La poesía como diversidad lingüística

Recuerda que en México se hablan 68 lenguas, además del español, hay muchas personas que además del español hablan otra lengua

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En México hablamos muchas lenguas

En México se hablan 68 lenguas originarias, además del español.

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¿De dónde vienen las palabras?

¿De las palabras que acabas de leer identificas algunas semejanzas en su escritura en español y en náhuatl?

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Nuestros juegos favoritos

Español, en la página 166https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?#page/166Lee y canta:Sabes cómo se juega “El lobo”.

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

juego porque nos va a servir para completar la información que nos solicitan en su libro de texto de Lengua materna, Español

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¿Cómo se juegan los juegos?

Ahora te invito a abrir tu libro de Lengua Materna, Español, en la página 169 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm

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Jugando con palíndromos

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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Obras de teatro… con títeres

Las cursivas es un estilo de escritura en donde las letras aparecen inclinadas, en el libreto, en tu obra de teatro escrita

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Leamos una obra de teatro

Español. Lecturas, páginas 122 a la 127 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?

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¿Se escribe con g o con gu?

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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Las palabras y su origen

Hoy estuviste trabajando con lenguas diferentes al español.

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Jugando con palíndromos

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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Jugando con el lenguaje

Español, segundo grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?#page/170 ¿Qué hacemos?

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