Resultados para: «contexto-historico»

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¿Quisiste decir histórico?
A mover el cuerpo
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A mover el cuerpo
Creando una historia.
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Mi bandera: contorno, figura y fondo.
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Mi bandera: contorno, figura y fondo.
En esta actividad pondrás en práctica el concepto de figuras simples y complejas.
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La increíble ley de los tercios
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La increíble ley de los tercios
Énfasis: identifica y experimenta el concepto de composición y equilibrio en algunas obras artísticas.
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Lo básico de la plástica
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Lo básico de la plástica
Falta color, recuerdas el concepto del color.
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El camino a los colores complementarios.
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El camino a los colores complementarios.
Representa un momento histórico de nuestro país, es impresionante.
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La Flauta Transversal con Ernesto Diez
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La Flauta Transversal con Ernesto Diez
Énfasis: identifica a un gran compositor, así como su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?
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Fantasía de colores
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Fantasía de colores
Conozcamos la historia del plumón, tal vez te vinieron a la mente las siguientes preguntas, ¿Quién inventó los plumones?
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Rompiendo reglas
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Rompiendo reglas
Como dato adicional y curioso. según la historia, esta vanguardia tuvo su origen en un cabaret.
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Collage preciso
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Collage preciso
corriente artística no sólo debemos ver las obras o la vida de los artistas, sino también es importante conocer la época histórica
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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
Historia del hiperrealismo.
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Ritmo y arte oaxaqueño
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Ritmo y arte oaxaqueño
Creo que es una bella historia que podemos imitar, es un ejemplo que podemos adaptar según tu experiencia y comunidad o lugar
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Una mirada al Palacio de Bellas Artes
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Una mirada al Palacio de Bellas Artes
¡Qué interesante es toda la historia que hay detrás de este Palacio!
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Arte, arte y más arte. Capítulo II
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Arte, arte y más arte. Capítulo II
¿Te gustaría haber aprendido algún otro concepto o técnica que no vimos en las clases de la TV?
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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?
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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Esto se refiere al contexto de cada obra musical, por ejemplo, si es una obra de Mozart pensar en cómo se tocaba la música
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