coleccion · Ficha de clase

Partes de un todo

me siento muy contento de saber que pude ayudarte a resolver estos problemas, yo creo que debí de haber sido profesor porque

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Mis grupos de interacción y mi identidad

En un fragmento de la historia, Alicia comienza a decir: - ¡Dios mío! ¡Qué cosas tan extrañas pasan hoy!

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Nosotros no somos ni el primer eslabón ni el último de la larga cadena de generaciones de la humanidad en la historia.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

también a los diversos grupos sociales de tus entornos, e incluso, de aquellos con los que no necesariamente tienes contacto

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¿Qué es la identidad personal?

Los cuáles son: Auto concepto: Imagen y valoración que una persona hace

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

el tema de esta sesión, recuerda que la libertad, tal como se conoce hasta nuestros días, ha costado a lo largo de la historia

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Ejerzo mi derecho a la salud

¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Puedes tomar decisiones de acuerdo con tu contexto cultural.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Por su parte, Alba retoma el concepto anterior y distingue dos conceptos de paz: negativa y positiva.

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Algunas experiencias de la no violencia

imaginativas, que tengan en común el empleo de medios no violentos y escapen a la estrecha visión unidireccional de la historia

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La no violencia ante el conflicto

Para comprender mejor el concepto, presta atención a la siguiente información. Violencia.

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En el conflicto ambas partes sentimos

La resiliencia es un concepto que remite a las fortalezas y recursos que una persona posee y desarrolla para hacer frente

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Cuál es su ideología, su contexto, la forma en que este conflicto le afecta y las posibles causas de su forma de actuar.

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Acordar para solucionar las diferencias

Cuando una persona se reúsa a contestar una solicitud o propuesta o a expresar sus deseos y puntos de vista sin motivo que

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Negociar para solucionar los conflictos

En el contexto escolar es muy común que ocurran diferentes tipos de conflictos.

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