Contenido · Ficha de clase

Nosotros los yoremes (mayos)

¿Cuál es su riqueza cultural? ¿Cómo es el lugar donde habitan? ¿Es cálido?

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Cómo elaborar una solicitud

Bien, comencemos diciendo que: La solicitud es un documento que sirve para dirigirse a determinada autoridad,

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Características de mi idioma o lengua

Aprendizaje esperado: aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Cuando no había COVID, ¿Dormías bien? ¿Ma gi injidya gi inji na jo’o? Ahora cuando duermes, ¿Duermes bien?

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Escucho y me divierto

Además, aprenderemos sobre la diversidad cultural de los pueblos indígenas expresada en sus costumbres y tradiciones.

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La elaboración de carteles

Énfasis: reflexión sobre el texto de un(os) cartel(es) para la exposición de información (hecho deportivo, social, cultural

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Organizo mis actividades

¡Actividad que seguramente han hecho muy bien en estos días!

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(clase bilingüe)

Énfasis: valora la diversidad cultural y lingüística de México. ¿Qué vamos a aprender?

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El texto informativo

¡Y bien mis queridos niños bienvenidos!!!

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Énfasis: comenta sobre la diversidad cultural y lingüística de México. ¿Qué vamos a aprender?

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Narrativas de la comunidad

Espero que hayas disfrutado el tema Recuerda que los conocimientos culturales pueden desarrollarse a través de las narraciones

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para evitar comprar y comprar cosas ya sean productos o servicios hay que saber elegir bien. ¿Quieres saber cómo?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para comprar es necesario tomar decisiones y estar bien informado.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

aprecia la riqueza cultural de su lengua, así como la del español y la de otros pueblos.

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