Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leamos datos interesantes

Identifica la información relevante incluida en el texto, para ello reflexiona y contesta las siguientes preguntas: ¿De

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Recuerda los personajes y las acciones que realizan cada uno.

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Las palabras escondidas

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué se anuncia?

Reflexiona sobre sus características. ¿Se anuncia un producto o un servicio? ¿A quién va dirigido?

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Haciendo coplas

*revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: *la escritura convencional de las palabras

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Rimas, coplas y música

Compara con la copla tradicional y reflexiona sobre sus diferencias.

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¡Nuestros anuncios!

Al hacerlo reflexiona sobre: • La claridad del anuncio. • La utilidad de incluir ilustraciones. • El uso correcto de consonantes

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¡Jugamos con crucigramas!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leo y escribo adivinanzas

Reflexiona sobre la posible respuesta haciendo preguntas como: ¿Cuáles son las características de estos animales?

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¡De fábula!

Y ahí también es cuando comparamos las acciones de los animales con las de los seres humanos.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

#page/76 Reflexiona, ¿Qué significado tienen las oraciones entre signos de interrogación y admiración?

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Presentando nuestra exposición

Reflexiona sobre todo tu proceso de aprendizaje.

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