Resultados para: «a-todos-les-va-igual»
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir y convivir
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· Ficha de clase
Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
En una lengua existen formas de nombrar a lo que les rodea, por ejemplo, ¿Cómo saludan?
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· Ficha de clase
Lo que nos hace sentir la literatura
Todas sus ilustraciones son verdaderas obras de arte, esos trazos les dan todavía más vida a las palabras, a los cuentos,
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· Ficha de clase
¿Qué vamos a leer?
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· Ficha de clase
Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral
Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral
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· Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué sabemos de los textos expositivos?
Al listado de apartados que conforman un texto expositivo, se le van a agregar los siguientes:
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· Ficha de clase
Identificamos ideas clave en nuestras lecturas
, vecinos, a tu comunidad, a los animales y las plantas, ¡todos los seres vivos!
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· Ficha de clase
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
Lo que vas a hacer este ciclo te va a resultar sencillo, porque, lo que estarás haciendo en cada sesión, será profundizar
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· Ficha de clase
Me expreso correctamente
Por ejemplo: En casa de la tía Lolita le solicitaron a Juan que fuera a comprar tortillas, pero como Juan no conocía la colonia
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· Ficha de clase
¿Hacia dónde vamos?
Carlos comenta que su grupo de excursión llegó a la central de camiones y de ahí caminaron todo derecho.
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· Ficha de clase
Los caminos que seguimos
¿Cuál es la primera indicación que se le puede dar a la mamá?
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· Ficha de clase
Conozcamos los elementos de un croquis
llegar a la calle Santa Bárbara donde hay que dar vuelta otra vez a la derecha y caminar hacia el oeste hasta llegar a la
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· Ficha de clase
¡Hagamos un croquis!
Va a cruzar una calle y en la que sigue, a la mitad, va a ver un teléfono.
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· Ficha de clase
Identifico los trayectos de mis croquis
Juan tiene que llegar al centro comercial, pero antes tiene que pasar a la casa de su tía, quien le va a dar la receta de
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