Resultados para: «they-have»
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the?
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· Ficha de clase
Los instrumentos para el control de los procesos técnicos
En algunas escuelas, cada fin de curso, se hace una muestra de las prendas realizadas por las y los estudiantes del plantel
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
cuidadosos en casa; algunas recomendaciones que se pueden seguir son:
Bajar el interruptor de corriente eléctrica cuando se hace
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
Practicar la seguridad y prevención de riesgos permite alcanzar los propósitos con altos niveles de productividad y hace
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
Es necesario tener conocimiento del campo tecnológico, posteriormente se hace la elección de la vestimenta que se ve a confeccionar
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Analiza algunos ejemplos de necesidades:
Hace frío y necesito un suéter para abrigarme.
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
Si se hace una delimitación del problema se facilitará el desarrollo del proyecto, ya que permite enfocarse de manera concreta
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Este material también es resistente, ligero, renovable, hipoalergénico, antimicótico, lo que lo hace un estupendo material
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Este análisis se hace con base en las condiciones y requerimientos del contexto, planteados en el problema técnico.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Para iniciar, te compartimos la siguiente frase que hace referencia a lo que vas a ver en esta sesión.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
contamina a elementos de la naturaleza como el aire y el agua.Es otro material que debes reconsiderar, porque si Hugo hace
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
a través del empaque deformándolo.Ahora verifica si en estas condiciones soporta el mismo peso con el que lo probaste hace
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
¿Qué te hace pensar el tema, ver, sentir, escuchar, para después opinar?
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· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
Imagina que el autor Raúl Villalón, quiso representar lo que escuchaste hace un momento, a través de esta pintura,
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
El concepto de tiempo es la duración que hace posible que la obra exista en el espacio.
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
Conocer y estudiar estos aspectos hace que el deleite de las artes sea más completo y enriquecedor.
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