Contenido · Ficha de clase

Exponiendo mis ideas

Piensa de qué animal se trata y di tu respuesta en voz alta.

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Imaginando historias

A continuación, escucharán una narración en la que se incluye a dos de estos animales. Vitamina Sé. Cápsula 47.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Yo creo que jugar. Así es, ¿Podrán aprender jugando? ¡Sí!

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Con mayúscula los nombres especiales

¿Sabes para qué se usan las letras mayúsculas?

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Un tesoro entre las manos

y si ya terminaste de leer deja el material en su lugar, para que no se pierda, y así, ¡saber siempre dónde está!

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Observar las portadas de los libros que se te presentan a continuación presentarán en pantalla.

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(clase bilingüe)

Puedes añadir un dibujo pequeño en la fecha importante para que sea más fácil de entender.

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Escucho, comprendo e interpreto

Porque perdió su desayuno Porque se sintió engañado Porque la zorra no se quedó a escuchar su canto Platica con tu familia

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

CABALLITO BLANCO Caballito blanco, sácame de aquí, llévame a mi pueblo, donde yo nací. —Tengo, tengo, tengo.

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La rima en el poema

te pido Si fueran falsos tus juramentos en otros tiempos se olvidarán Toca la marcha mi pechi llora, adiós, señora. yo ya

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El A, B, C de las palabras

Cuando no haces nada para recordar esas palabras se te pueden llegar a olvidar su significado o como se escriben ¿Qué se

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Lo que nos ocupa

Así se la pasaron un rato.

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Leamos para aprender más

sobre ¿de qué crees que se trate la lectura?

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¿Qué nos informan los libros?

Revisa el índice de esos materiales escritos, para identificar los títulos que se relacionan con tu tema.

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Elemental, mi querido arte

Pueden ser pinturas, colores, plumones, entre muchos otros.

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