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Ficha: ¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar

estima cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.

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Ficha: ¡Qué bueno...aunque este del asco!

describe sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su entorno

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Ficha: ¡Qué bueno...aunque este del asco!

describe sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su entorno

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Ficha: ¡Sin miedo… al miedo!

identificaras sus habilidades personales para ponerse a salvo ante situaciones peligrosas de su contexto, motivadas por el

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Ficha: ¡Tengo una credencial de lector!

Utilizaras tus datos personales para crear una tarjeta de identificación.

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Ficha: ¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Ficha: Una decisión responsable

argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura

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Ficha: Una parte de una parte

Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.

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Ficha: Una parte de una parte

Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.

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Ficha: Una visión global del espacio geográfico

explica relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las características

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Ficha: Vamos a caminar

menciona cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: Vamos a caminar

menciona cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: Vamos a registrar

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

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