Contenido · Ficha de clase

¿Cómo organizar información?

Si te fijas, Miguel investigó a fondo información sobre su tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad nos enriquece

Imagina la gran cantidad de pueblos que existen en las diferentes regiones de México; ahora considera que cada uno tiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La autoridad y el poder público

Para llevarla a cabo imagina que están dos servidores públicos uno es: José, que es policía de un barrio, y el otro es el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vivir la paz

Imagina que eres una invitada o un invitado especial para participar en una mesa de diálogo para la solución de un conflicto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética

A medida que se te proporcionen las pistas, aparecerá una imagen conforme se vaya avanzando en el reconocimiento de lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El penúltimo y nos vamos

¿Con qué imagen crees, que se asocia el concepto de ley?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construimos una sociedad democrática

Imagina que en este juego participarán Karla y Javier, que son dos profesores de secundaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por la justicia y la legalidad

En este caso imagina que jugarán Irene y Joaquín.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me involucro para decidir y solucionar

Imagina que inicia el noticiero, en donde un reportero da las breves del día de hoy, que son: México continua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¿Qué ves en la imagen? This is a newspaper! Es un periódico así es. ¿Quiénes son las personas que están en la imagen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Ciclo III)

Ahora, imagina que tu amigo organiza y te invita a una BBQ party, pero a él le falta una bocina para poner música, y sabe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

We are lost!

Imagina que ya compraste los guantes. Ahora ve a la segunda parada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Ahora, imagina un diálogo con uno de los niños, de la misma imagen. Can I have a piece of bread too?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gracias, no gracias

Observa la primera imagen. Is she accepting the food or is she rejecting the food?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre el campo y la ciudad

Yo me imagino que ese día las nubes se veían esponjosas y no eran muy grandes.

Ver contenido