Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

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Presentemos nuestro cartel

¿A quiénes les servirá la información que presenta?

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Los libros cartoneros

Estos conocimientos se han transmitido de generación a generación a través de la tradición oral, los abuelos la recibieron

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Revisión de nuestro cartel

en dónde vas a colocar tu cartel, para que lo vean otras personas, ¿Será dentro de la casa? ¿En cuál lugar?

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La primera versión de mi cartel

La primera versión de mi cartel

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A corregir nuestros textos

A corregir nuestros textos

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Esa que alcanzas a distinguir es la glotal.

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Tiempo de leer

La entonación de la persona que lee te ayuda a entender las ideas.

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Artesanas en mi comunidad

Artesanas en mi comunidad

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Elección de coplas

Ahora la copla de “La merienda”: LA MERIENDA Las siete ya van a dar el niño va a

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Busco información y redacto notas

Recuerda, que cuando tengas toda la información, puedes exponer el tema a tus compañeras y compañeros, a alguien de tu familia

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¿Qué nos informan los libros?

Cuando nos hayamos comido el planeta (Fomento a la lectura). https://www.youtube.com/watch?

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Te cuento lo que me pasó

¿Qué vamos a aprender? Revisarás textos sencillos en la lengua indígena náhuatl.

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Formando nuevas palabras

¿Con cuál prefijo completarás la palabra cómoda? ¿Con cuál prefijo completarás la palabra comunicado?

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Leamos para aprender más

¿Qué hacen con los residuos en casa o cuando van a la playa?

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