Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

lee y compara notas informativas sobre una noticia, que se publican en diversos medios.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

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¡Imagínate cómo pasó!

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Una selección más conveniente

También te sugerimos que elijas dos o tres libros para comparar, de esta manera la selección de la obra final a leer será

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Reseñar, ¿para qué?

Con ello da una pauta al lector para motivarlo a acercarse al material reseñado, o lo previene contra ciertos detalles que

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La preparación del nikbil ich

En esta sesión conoce sobre la comida, ¿Sabes?

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Cómo titular reseñas

Una reseña puede presentar puntos a favor o en contra de la obra reseñada, sin embargo, presentar un título desde el cual

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Leyendo mi cuento

la monotonía, olvidarla, despertarse, salir a pasear, comer, esperar al amo, jugar, dormir, festejar la llegada del amo,

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

ventana, por la cual podían ver el espacio”, “Resonaron los villancicos; el niño avanzó lentamente y aplastó la nariz contra

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Mi mamá me las acaba de comprar.

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Así se construye un personajel

¿Cómo se comporta? ¿Qué acciones realiza? ¿Tiene súper poderes o alguna cualidad psicológica en especial?

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Emociones que quiero provocar

Ella se veía muy emocionada de ver a Luis y olvidaría comprar los libros que necesitaba.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Cuando en casa nos sirven de comer decimos, “poquito”, “por favor” o “mucho”; si nos gusta algo, decimos “bastante” o “en

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Para no repetir

Sinónimos “Era una niña inteligente, una muchacha hábil para resolver problemas”.

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Mi investigación

Se comparte lo que se identificó, compara tu trabajo con lo siguiente. LO QUE NO SABÍAS SOBRE LA VIDA DE DARWIN.

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