Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar_1»

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Ayudemos a Pedro
Contenido · Ficha de clase
Ayudemos a Pedro
Para seguir el patrón, necesitamos una mochila más.
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El mundo natural mexicano
Contenido · Ficha de clase
El mundo natural mexicano
¿Estás lista y listo para divertirte aprendiendo nuevas cosas en inglés?
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Ayudemos a Pedro
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Para seguir el patrón, necesitamos una mochila más.
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El mundo natural mexicano
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El mundo natural mexicano
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Resolvamos las dudas de Paty
Contenido · Ficha de clase
Resolvamos las dudas de Paty
Explora y reconoce recetas. Explora y escucha preguntas. Participa en la formulación de preguntas.
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Tiempo de cantar
Contenido · Ficha de clase
Tiempo de cantar
Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieren compartirlas con
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Adivinanzas tutunakú
Contenido · Ficha de clase
Adivinanzas tutunakú
En tutunakú a las adivinanzas les dicen “akgatakasn” porque esto significa “encontrar con el oído” y es importante para ellos
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Vamos a escribir palabras semejantes
Contenido · Ficha de clase
Vamos a escribir palabras semejantes
Escríbelas en tu cuaderno, para facilitar debes observar cómo inician y cómo terminan las palabras. Ropas.
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Presentemos nuestro cartel
Contenido · Ficha de clase
Presentemos nuestro cartel
Aprovecha lo que has aprendido al observar los carteles y los videos, para mejorar tu cartel y presentarlo.
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Los libros cartoneros
Contenido · Ficha de clase
Los libros cartoneros
Es una oportunidad para difundir algún conocimiento y la lengua de los pueblos indígenas.
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Revisión de nuestro cartel
Contenido · Ficha de clase
Revisión de nuestro cartel
Ten presente el lugar donde quedará el cartel para imaginar si será visible y entendible para las personas que lo mirarán
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La primera versión de mi cartel
Contenido · Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Elabora y presenta frases con diferentes estilos y formas de letra, para que el cartel sea llamativo es importante incluir
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A corregir nuestros textos
Contenido · Ficha de clase
A corregir nuestros textos
, de la coma, del punto final y el punto y aparte; para asegurarte de poder comunicar tus ideas en forma escrita, respetando
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Algunas son dañinas para el ser humano y otras, nos curan de algunas enfermedades.
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Tiempo de leer
Contenido · Ficha de clase
Tiempo de leer
Es importante escuchar con atención la lectura en voz alta para identificar la trama, los personajes principales y algunas
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