Resultados para:«jorge-campos-espino»

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Medición en un mapa de las distancias recorridas
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Medición en un mapa de las distancias recorridas
; ¿cuáles caminos implican una distancia equivalente?; ¿cómo podemos explicar mejor el camino que vamos a recorrer?
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Diferentes rutas en un mapa
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Diferentes rutas en un mapa
Aunque en algunos casos, las calles van curveándose porque siguen el relieve del terreno o la presencia de ríos, lagos o
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Un breve relato del escritor argentino Jorge Luis Borges sobre el uso de los mapas.
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Problemas multiplicativos III
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Problemas multiplicativos III
Recuerda en qué casos podemos realizar multiplicaciones con números fraccionarios.
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Buscando lugares en el teatro
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Buscando lugares en el teatro
Plano 3 (Saint James) Podemos ver que en estos tres casos, las filas las señalan con letras, comenzando por la que está
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El mundo de las 100 partes II
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El mundo de las 100 partes II
Es posible que hayas seguido distintos caminos para obtener los resultados: Si sumaste unas cantidades u otras; si multiplicaste
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El mundo de las 100 partes l
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El mundo de las 100 partes l
totales; que representan un 0.6% Bélgica: 321 031 casos totales que representan un 2.8% La cantidad de casos era mucho
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La Revolución Mexicana en números
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La Revolución Mexicana en números
Imagina, como lo hacen los estudiosos de los cambios en la población, que no hubo guerra y que, año con año, el número de
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
En algunos casos tienes que identificar el porcentaje de descuento a partir del precio inicial y el precio con descuento.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Recuerda que planteamos dos caminos, pero que tu puedes descubrir algún otro.
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Sobre la recta IIm
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Sobre la recta IIm
Explorarás los diferentes caminos al ubicar algunos números en la recta numérica, especialmente si tienes poca información
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
Regularmente podemos encontrar varios caminos para resolver los problemas.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
v=fCB-FSUkEiw Lo más importante al aprender las matemáticas consiste en buscar tus propios caminos, revisar tus resultados
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
Y sabemos que en ambos casos su avance tiene una magnitud de entre dos y tres.
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
Sin embargo, en algunos casos es posible simplificar las fracciones antes de comenzar por la suma o la resta para trabajar
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