Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

¿Ya elegiste a tu personaje?

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Lo qué nos dicen los relatos

los antiguos o a los abuelos.

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¿Con c o con qu?

¿Qué vamos a aprender?

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Poemas para descubrir nuevas palabras

¿Qué personajes identificas en el poema? Al conejo y a los pájaros.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

todas las personas que viven en México, nacionales y extranjeras, así como a las mexicanas y mexicanos que viven en otros

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Todos tenemos un nombre

¿Qué vamos a aprender?

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Dos lenguas para un poema

¿Por qué la lluvia vino a visitar a la niña?

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

¿Por qué́ escogiste a esa persona? ¿Qué aprendiste sobre su comunidad y su cultura?

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Mi exposición

Acércate a los materiales escritos, ya sea en lengua indígena o en español, pide a las personas que sepan leer en tu casa

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¿De dónde vienen las palabras?

Puedes pedir a papá, a mamá o a quien te acompañe a que juegue contigo.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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En México hablamos muchas lenguas

Entrevista a una persona de la comunidad que hable o conozca otra lengua.

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Juguemos a crear palabras diferentes

Juguemos a crear palabras diferentes

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Elaboremos un libro de cuento

Pide a alguien de tu familia que te ayude a encuadernar tu libro.

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Los poemas y su musicalidad

Con las rondas los niños se llegan a conocer más, porque juntos aprenden a bailar, cantar, a mover el cuerpo a cierto ritmo

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