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Lo que he aprendido

A ya’jna nyu tɨ’ritsi segundo sej tyumuatye, nyi seké serɨ´ jatsu’ ma’j jayitɨn se’j tyó’sɨmuan, ajte’j ari joyiteri’

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Construyendo un cuento

¿Dónde se desarrollará la historia? ¿Cuál será el problema al que se enfrentará?

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El cuento más contado

Sí, entonces en esta historia ya no se encontraría con el lobo y tampoco se comería a la abuelita.

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Comparto los consejos de los abuelos

, pero cuándo se traducen al español, se pierde ese lenguaje tan especial en las lenguas.

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Observa que en este ejemplo sí se incluye el título de la obra, pero les faltó anotar el día en que se llevará a cabo la

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Las palabras y su origen

Complejas, quiere decir difíciles y puede ser que aprender algunas lenguas sea más difícil que aprender otras.

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Lo que nos enseñan los consejos

Ya se ha mencionado la importancia de valorar y distinguir las enseñanzas que se transmiten a través de la tradición oral

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Se escribe con g o con gu?

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Leamos una obra de teatro

Cuando alguna obra de teatro se pone en escena, es decir, cuando ya se realiza con actores, que pueden ser las niñas y los

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Jugando a ser creativo

Jugando a ser creativo

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

¿Qué pasa si te tocó ser una tortuga?

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Obras de teatro… con títeres

Puedes ser el narrador y el papá de Ema. Muy bien, quien este contigo será Ema.

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Jugando con palíndromos

Las palabras que, al ser leídas de derecha a izquierda dan lugar a otros significados, se llaman seudopalíndromos.

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Escribimos textos creativos

Recuerda, ¡debe ser con mucha creatividad!

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Lo que me gusta leer

El texto se llama Nana Caliche.

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