Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

Utilizo las letras correctas para cada palabra. 6.

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Leyendas de aquí y de allá…

¿Te das cuenta de que, en este fragmento, la leyenda cuenta que el conejo se ofrece para que Quetzalcóatl se lo coma?

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Presentando nuestra exposición

Si es posible presenta tu exposición a tu maestra o maestro.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

¿Estás lista y listo para leer juntos?

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Mi historieta

Usar dos onomatopeyas: crack o crash, para indicar que el árbol se está desprendiendo y plasss para indicar que el árbol

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Échame un cuento de colores

Continúa con la siguiente para ver qué sucede.

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Investigamos más sobre animales

Sino te es posible revisarla con tu maestro, pídele a tu mamá o papá que te ayuden y hagan la versión final en tarjetas para

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¡De fábula!

Fíjate en lo que ocurre al inicio, qué pasa después y cómo termina la historia.

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Anécdotas divertidas

Para comenzar a escribir tu anécdota chistosa, se te mencionarás algunos elementos que debes tener para que sea muy comprensible

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Investigamos sobre animales

: c omparte lo que saben acerca de animales, plantea preguntas pertinentes para

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Leo y escribo adivinanzas

Comparte otras adivinanzas que conozcas con tu maestra o maestro y también con tu familia.

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Leo poemas con lenguaje figurado

Tus palabras y recuerdos sobre el día de la bandera son importantes para el tema que veremos hoy.

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenle a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

y para que el ratón resuelva su problema.

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