coleccion · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

En este ejemplo se presenta al profesor de Educación Física y a la psicóloga, destacando sus logros principales.

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La audiencia opina…

No sólo se trata de estar en silencio, sino de procesar los datos, ponernos en el lugar de quien habla para entenderlo mejor

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Para que quede mejor

Si has observado, los participantes hablan respetando su turno, de forma ordenada y el público puede escuchar claramente

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¿Y esta información también?

Como observas, además sirve para unir ideas y es un conector.

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Para hablar con propiedad

Recuerda que puedes acudir a tu libro de texto para ampliar la información, o preguntar a tu profesor o profesora si tienes

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Ellos dicen que...

Como observas, las frases en color vino, son el preludio o la entrada, y las marcadas en anaranjado son el argumento del

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Ponga usted atención

Después de haber observado el video, quizás ahora entiendas la diferencia que hay entre lo que es, que las personas te oigan

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Yo digo que primero va...

video llamada e invitar a varios para dialogar y exponer en una mesa redonda virtual y podrían invitar a su profesora o profesor

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En búsqueda de la información

mesa redonda, puedes buscar información en fuentes confiables de internet, también externar tus dudas a tu profesora o profesor

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¿Cómo dices que se escribe?

Hacer una buena redacción del reglamento es relevante, pues esto permite ser claros y precisos en las normas que se siguen

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Para qué sirven los reglamentos

Observa el siguiente video del profesor de Educación Física, Francisco Nieto Luna, sobre las reglas en el futbol de balompié

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Campañas en seguimiento

Puesto que es un proceso más tardado, tendrías que seleccionar a un grupo de alumnas y alumnos que respondan una serie de

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

¿Qué observas que sucede con él?

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Puro cuento…

Shelley, entre otros, pudieron anticiparse, a través de sus historias, a los avances científicos y tecnológicos que hoy observamos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

-Explicar aspectos de la idea principal: “funciona”, “realiza”, “sigue el proceso de”, etcétera.

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