Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

¡Buen trabajo, niñas y niños!

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Ayudemos a Pedro

Como puedes ver, aquí tengo unos dibujos de Teddy bear y son de diferentes colores.

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El mundo natural mexicano

Recuerden compartir su mapa con su familia y amigos. See you soon. Nos vemos pronto.

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Ayudemos a Pedro

Como puedes ver, aquí tengo unos dibujos de Teddy bear y son de diferentes colores.

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El mundo natural mexicano

Recuerden compartir su mapa con su familia y amigos. See you soon. Nos vemos pronto.

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Resolvamos las dudas de Paty

Explora y reconoce recetas. Explora y escucha preguntas. Participa en la formulación de preguntas.

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Tiempo de cantar

A continuación, tienes otros 3 dibujos referentes a cada canción que has cantado y se trata de observar la imagen y colocar

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Adivinanzas tutunakú

Énfasis: Recupera y escribe juego de palabras de su cultura: adivinanzas.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Como puedes escuchar las palabras tiene semejanza y diferencia en su sonido y en las letras.

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Presentemos nuestro cartel

Su propósito es formar un hábito, puedes observar que existe una diversidad de estilos y diseños en los carteles hechos por

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Los libros cartoneros

lengua y difundir los conocimientos culturales ancestrales de sus pueblos.

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Revisión de nuestro cartel

Consulta el diccionario, su búsqueda es por orden alfabético y lee la definición en voz alta.

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La primera versión de mi cartel

Revisa y corrige, con ayuda del docente, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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A corregir nuestros textos

Gildardo resbaló y se cortó el brazo. Sus papás llegaron y lo curaron.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Aprendizaje esperado: Comprende y respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua

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