Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas tutunakú

o bien directo con la descripción (es chiquito y colorado).

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Vamos a escribir palabras semejantes

Como puedes escuchar las palabras tiene semejanza y diferencia en su sonido y en las letras.

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Presentemos nuestro cartel

niñas y niños.

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Los libros cartoneros

y su cultura.

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Revisión de nuestro cartel

Usar las mayúsculas donde sea necesario y ubicar puntos y comas.

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La primera versión de mi cartel

Formar o propiciar el desarrollo de hábitos y actitudes positivas para crear conciencia respecto a determinadas situaciones

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A corregir nuestros textos

El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

aprendemos a distinguir cuáles se comen y cuáles no.

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Tiempo de leer

Ahora localiza en tu índice la lectura “Los mocos” y busca la página y procede a leerlo en voz alta.

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Artesanas en mi comunidad

de 23 consonantes, 6 vocales y una glotal. 

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Elección de coplas

Aprenderás a leer coplas para que selecciones las que más te gusten y las uses para cantar y jugar con tus amistades y familiares

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Busco información y redacto notas

Busco información y redacto notas

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¿Qué nos informan los libros?

Énfasis: Aprendizaje de cómo consultar y comparar diversos textos y registro de datos bibliográficos sencillos

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Te cuento lo que me pasó

Énfasis: Revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Formando nuevas palabras

Aprendizaje esperado: Revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus

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