Resultados para: «can-t-you-jump»
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jume?
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· Ficha de clase
Trazando personalidades
Frankenstein, no […] os ensañéis sólo conmigo, que soy el que más merece vuestra justicia e incluso vuestra clemencia y afecto […] Yo
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· Ficha de clase
Hablemos dibujando
Es claro que el lugar físico, cuando Blancanieves muerde la manzana envenenada y cae, es el “bosque”.
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· Ficha de clase
La historieta y su voz narrativa
De acuerdo con quien cuenta la historia, se adopta una voz narrativa que puede ser:
Primera persona: “yo”
Por ejemplo, del
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· Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
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Recuerda que, desde la antigüedad, los poemas se recitaban con el acompañamiento de la lira, por lo tanto
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· Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
como lo hace la lluvia, por ejemplo, que es difícil de predecir, pues a veces parece que será una tormenta enorme y sólo cae
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
Él pasó con otra
yo le vi pasar.
Siempre dulce el viento
y el camino en paz.
¡Y estos ojos míseros
le vieron pasar!
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· Ficha de clase
Un panorama a la poesía
La conciencia del Yo se entendía como dotada de capacidades versátiles e individuales, como la fantasía y el sentimiento.
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· Ficha de clase
Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
trata de incitarnos a pensar acerca del verdadero sentido de la frase, de la idea del reconocimiento personal, de nuestro “yo
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
“Si no puedes yo te ayudo”.
Tercer aspecto: A quien o quienes se dirige.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Me di cuenta de que una parte de la información tenía características que yo había visto y leído en poemas que tenía seleccionados
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Yo
Toda mi familia
Otra persona y yo
Sólo estas tres corresponden al tema principal, porque hablan precisamente sobre
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
“Yo digo que ese color es muy bonito”. Pero también es bueno emplear sinónimos.
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
Nunca interrumpo abruptamente a quien me habla, espero el momento oportuno para hacerlo y me disculpo por ello… pero es que yo
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Yo fui muy claro, les dije que estaban delante de un problema.
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Yo creo que todos los jóvenes pertenecen a distintos grupos, pero sus padres no lo saben, porque no conocen las verdaderas
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