Contenido · Ficha de clase

Para saber más

Platicar con alguien o escribir qué es lo que ya saben y lo que quieren saber.

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

La rima en el poema

La rima en el poema

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El día y la noche

El día y la noche

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Las partes o estructura de los textos

Debes leer el contenido para saber si el tema que buscas se encuentra y si no tienes que buscar en otros libros que estén

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Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

aprender a escribir palabras nuevas y que algunas de ellas se parecen en el sonido y otras en las letras que las forman.

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Escucho, comprendo e interpreto

El Reto de Hoy: Expresa lo que aprendiste en esta sesión, por medio de dibujos o de un texto escrito, ¿Qué fue

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Organizarás los folletos que tienes sobre el tema que tratan. ¿Qué hacemos?

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Un tesoro entre las manos

¿Tienes algún favorito, o uno en especial que te emociono mucho cuando lo leías, que te pusiera ansioso, el que no pudiste

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Con mayúscula los nombres especiales

Y tú ¿A qué juegas? ¿Cuál es el juego que más te gusta?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

que las lenguas indígenas, se leen y escriben con diversos propósitos, leemos, escribimos, tenemos que revisar lo que escribimos

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Leyendo cuentos

¿Por qué ya no pudo comer nada el ratón? ¿Porque lo descubrieron? ¿Porque se le terminó el tiempo?

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Imaginando historias

debe cumplir o el reto que debe enfrentar, cuál es el objeto que tiene y que le ayudará en su misión.

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Exponiendo mis ideas

¿Qué come? ¿Qué tan clara fue la exposición que presentó el video?

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Contenido · Ficha de clase

Las características de los textos que leemos

Las características de los textos que leemos

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