Contenido · Ficha de clase

¡Ponche literario!

¿Te gustaría jugar a ser uno de los personajes del cuento?

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¡Nuestros anuncios!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08.

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Mi plan de lectura

Observa a tu alrededor y fíjate que materiales de lectura tienes a tu alcance.

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Escribamos fichas informativas

Cuando termines tu ficha, pide a algún amigo o familiar que la revise para saber si esta incluye todas sus

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Leemos sobre platillos de otros países

Observa que cuando el gusano es una larva produce seda, al momento de iniciar su cambio a crisálida ya no la produce.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Puedes escribir en tu cuaderno la frase que corresponde a cada de las imágenes y revisar el uso correcto de los signos de

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Dibujemos los caminos que andamos

gusta acompañar a su mamá cuando visitan a sus parientes pues siempre las invitan a tomar baños de temazcal, Ángela ya sabe

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Cada palabra tiene lo suyo

r a l a que nos c o mp a

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Leemos sobre platillos típicos

a p a l a b r a

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¡Jugamos con crucigramas!

cuántas letras se necesitan.

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De principio a fin

De principio a fin

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

A las niñas y niños se les dificulta más encontrar la frase que invite a los posibles lectores a revisar la obra.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Te cuento que algunas niñas y niños ya respondieron estas preguntas. Vamos a escucharlos.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

que ayuda a saber de qué personaje trata el cuento.

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