Resultados para: «sentido-común»

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
Aunque parezca un saludo común, en muchas comunidades indígenas hola, por ejemplo, emplea distintas características.
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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
No puede evitar soltar un grito largo, seguido del llanto.  ¿Quién es el personaje principal? 
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Conociendo nuestra comunidad
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Conociendo nuestra comunidad
Hace mucho frío en mi comunidad, y para no sentirlo nos abrigamos y acercamos al fogón, como todavía hacemos tortillas a
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Escucho y me divierto
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Escucho y me divierto
¿Nuyo tsizúrú ke mina soojonge ke mina sentio?    
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
tienen lenguaje metafórico, es decir, comparan algo real como algo parecido, de tal forma que las palabras adquieren otro sentido
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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
En este caso las palabras poseen frases absurdas o historias sin sentido, esto es lo que los hace graciosos. De telón. 
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Leemos poemas
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Leemos poemas
El día de hoy has visto que la poesía en náhuatl expresa cosas muy bonitas que nosotros sentimos o pensamos, por ejemplo,
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La radio como herramienta de comunicación
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La radio como herramienta de comunicación
tanto de la lectura de un libro, porque nos imaginamos la historia y seguimos muy de cerca a los personajes y hasta sentimos
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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Identifica juegos simbólicos, simbolismos y significados de expresiones relevantes que dan sentido a la práctica, tomando
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Características de mi idioma o lengua
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Características de mi idioma o lengua
familia lingüística es un conjunto de lenguas cuyas semejanzas estructurales y léxicas se deben a un origen histórico común
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Mis derechos lingüísticos
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Mis derechos lingüísticos
kerem tsebetike sk’an ich’bilik ta muk’ sk’an lek xich’ik chanu’btasel vun yo`jun k’ak’ale buyuk xbatik ja’ xilik ti ta comon
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Para qué y quién escribo
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Para qué y quién escribo
Ahora que toca estar con la sana distancia puedes aprovechar para que a través de tus textos hagas sentir bien a los demás
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De principio a fin
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De principio a fin
Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan
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Una copia con sentido
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Una copia con sentido
Una copia con sentido
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
¿Pueden reconocer cuáles se comen y cuáles no? ¿Conocen alguna planta que sea dañina?
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