Resultados para: «pregunta-ingeniosa»
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ingenio?
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· Ficha de clase
La estadística
Para contestar la pregunta que se ha planteado, se ha propuesto el siguiente problema.
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· Ficha de clase
Magnitudes y medidas
Iniciemos con el tinaco, éste es de uso común, así que seguramente ya sabes que su capacidad se presenta en litros.
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· Ficha de clase
Figuras y cuerpos geométricos
, ¿qué información puede ser de utilidad para contestar a la pregunta anterior?
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
Para contestar la pregunta, puedes construir una tabla.
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· Ficha de clase
Las ecuaciones
Respecto de la primera pregunta, se puede decir que se está preguntando por 2 números.
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
Para contestar la última pregunta y decidir lo que debes hacer para resolver este problema, piensa si aumenta la cantidad
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
Para contestar esa pregunta, primero debemos preguntarnos ¿cómo recuperar la figura original?
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Antes de comenzar el análisis, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno e irás comparando las respuestas durante
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Responde las preguntas en tu cuaderno, y, si te es posible simula en una hoja de cálculo el ultimo experimento.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
Para dar respuesta a la pregunta anterior, analicemos la situación.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Anota tus respuestas a estas preguntas y durante esta sesión estudiarás más elementos que permitan validarlas o refutarlas
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· Ficha de clase
La desviación media II
Anota tus respuestas a estas preguntas y luego, junto con tus dudas, compártelas con tus compañeras y compañeros, así como
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· Ficha de clase
La desviación media
Ahora, regresando a la pregunta del problema inicial.
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· Ficha de clase
El rango
¿El conjunto de datos analizado presenta mucha o poca variabilidad?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Con esta información podemos contestar la pregunta del problema y podemos afirmar que la media aritmética es la medida que
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