Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar_1»

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Ayudemos a Pedro
Contenido · Ficha de clase
Ayudemos a Pedro
¿Y de color son los colores?
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Preguntando por los objetos del aula
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Preguntando por los objetos del aula
Y dos preguntas: ¿Qué es?  y ¿Qué son?
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La mochila de Teddy Bear
Contenido · Ficha de clase
La mochila de Teddy Bear
para preguntar sobre muchos objetos.
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Let’s make a fruit salad
Contenido · Ficha de clase
Let’s make a fruit salad
Y añadan una imagen de los ingredientes y los pasos de preparación a seguir para preparar la ensalada de frutas.
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Una deliciosa ensalada
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Una deliciosa ensalada
¿Listo para la que sigue?
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Las partes de la receta
Contenido · Ficha de clase
Las partes de la receta
Observemos estos carteles con los pasos de preparación ilustrados y los leeremos haciendo un movimiento para cada uno.
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Familiar y comunitario
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Familiar y comunitario
Familiar y comunitario
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(Ciclo I)
Contenido · Ficha de clase
(Ciclo I)
Bienvenidas y buena suerte para ustedes también.
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La mochila de Teddy Bear
Contenido · Ficha de clase
La mochila de Teddy Bear
explora y escucha preguntas.
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¿Y cómo saludo?
Contenido · Ficha de clase
¿Y cómo saludo?
¿Y cómo saludo?
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(ciclo I)
Contenido · Ficha de clase
(ciclo I)
you" para dar las gracias" y "you're welcome" para decir de nada.
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I’m hungry
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I’m hungry
reconoce palabras y expresiones.
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Jugando con los saludos en inglés
Contenido · Ficha de clase
Jugando con los saludos en inglés
reconoce palabras y expresiones.
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Las señales del semáforo
Contenido · Ficha de clase
Las señales del semáforo
Para este juego, necesitas tres hojas de colores, amarilla, roja y verde, colócalas en el suelo y pégalas con cinta, pide
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Conozcamos las partes del cuerpo
Contenido · Ficha de clase
Conozcamos las partes del cuerpo
Ten a la mano un cuaderno y un lápiz o lapicero para hacer tus anotaciones, recuerda que, para aprender una nueva lengua
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