Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

¿Para qué escribo? o bien, ¿Qué quiero lograr con mi texto? ¿Para quién escribo?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

¿Cómo vas con tu recomendación? ¿Ya terminaste de escribirla?

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¡Escuchamos unas lecturas!

Comenta tus impresiones con tu familia.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

¿Cómo se escribe una recomendación?

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Haciendo coplas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Lectura en voz alta

Lo hiciste con la maestra Carolina de la lengua hñähñu.

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Los textos narrativos son así…

¿Cómo unirías la imagen con el título que le corresponde? Puedes comenzar con la más fácil.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

¿En el texto se explica cómo sería la vida con y sin electricidad?

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Con todas las letras

Con todas las letras

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Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros

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Cuentos con causas… y consecuencias

Cuentos con causas… y consecuencias

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

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Pegando y separando palabras

El reto de hoy: Escribe una oración con cada una de las palabras que no utilizaste.

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La guía de revisión

Escribe tus comentarios en tú libreta. Lee con atención.

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Leyendas de aquí y de allá…

Iniciarás la sesión con una leyenda de un país que se llama Canadá.

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