Contenido · Ficha de clase

Son cuentos, pero con números

Es una historia de un árbol con manzanas.

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Barquitos

no les parece larga.Y si esta historia no les parece larga.La volveremos, la volveremos, la volveremos a empezar.

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Un día en la vida de Juan

Te invito a conocer la historia de Juan.

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¿Cuáles son iguales?

De nuevo la misma pregunta, ¿Le sobra o le falta? ¡Muy bien, ni le sobra ni le falta!

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¿Iguales o diferentes?

Puede ser una verde 2 o una 3 Comprueba que la verde 2 es la que queda, porque “no sobra, ni falta”.

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Contamos de varias formas

Sonia de Chihuahua dice que ella contó el primer grupo y luego el segundo.

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Escribo los números que faltan

Te invito a leer los comentarios de algunos niños: Valentina, desde Sonora, dice que al nombrar el número 16, se dice diez

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¿Falta o sobra para tener 20?

¿Falta o sobra para tener 20?

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Animales de Altura

de tu edad.Fabiola, que vive en Chiapas, nos dice: que el Alce camina para desplazarse y el canguro salta.Luis, desde Sonora

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Contamos de varias formas

Sonia de Chihuahua dice que ella contó el primer grupo y luego el segundo.

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Vamos a crear códigos de longitud

Observa la historia que te comparte Juan, un estudiante que como tú cursa el primer grado de primaria.

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Los colores del enojo

Esta es una historia de sobre el enojo.

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Escribo los números que faltan

Valentina, desde Sonora, dice que al nombrar el número 16, se dice diez y seis, y así seguimos con el diez y siete, diez

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Fíjate que el lunes con su familia hizo una historia sobre el Covid.

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Jugamos de 10 en 10

Que son tres tableros de 10 pero se necesita otro para lo que sobra de cada uno. ¿Cuánto es el total?

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