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Sesión 2. Manos a la obra. La escuela y el derecho a la educación

La escuela y el derecho a la educación

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Sesión 1. Para empezar

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesión 2. Manos a la obra

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Revisar las características de los documentos normativos

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesión 5. Fase 3: Identificar una problemática de la comunidad y las normativas que garantizan los derechos vulnerados

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesiones 6 y 7. Fase 4: Elaborar carteles

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesión 8. Para terminar

Investigar una normativa nacional o internacional

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Contenido · Secuencias

12. Investigar una normativa nacional o internacional

Investigar una normativa nacional o internacional

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Sesión 2. Escala o razón de semejanza

Escala o razón de semejanza

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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 9. Diálogos o parlamentos

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas

Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas

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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 5. Evaluación intermedia

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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