Contenido · Ficha de clase

Las partes o estructura de los textos

Hay textos informativos para todas las edades, se le hicieron las siguientes preguntas a un grupo de niños y sus respuestas

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Un lapiz y tu cuaderno para realizar las actividades.

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Lo habrá hecho para niñas y niños de tu edad o para personas adultas?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Para concluir, las ideas principales de esta sesión son: Conociste diferentes maneras de clasificar y acomodar

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Un tesoro entre las manos

Un tesoro entre las manos

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Con mayúscula los nombres especiales

Puedes utilizar de ayuda un diccionario para comprobar que estén escritas correctamente.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¿Qué hacen la mayoría de los niños y niñas durante el día? Yo creo que jugar.

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Leyendo cuentos

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Para ordenar tus ideas puedes hacer un reporte de lectura llenando un formato

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Imaginando historias

Tendrás un minuto para adivinar los animales escondidos.

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Exponiendo mis ideas

“Acertijos en un minuto” Acertijo 1 Tengo una larga melena, soy fuerte y muy veloz, abro la boca

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Las características de los textos que leemos

Recuerda que los versos son cada una de las líneas que constituyen un poema.

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Palabras diversas en nuestro país

Ahora sí tenemos todas las reglas para jugar. En casa, invita a las niñas y los niños a que te apoyen.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

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Comparando textos

Un cartel se utiliza para promocionar un lugar, un producto, una actividad, un personaje. 

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Palabras a la vista

Escribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado.

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